本文摘要：根据萍乡市创立国家级创业型城市工作拒绝，市教育局面向不应往届初、高中毕业生、回乡农民工、入城农民工、除役士兵、生产服务一线职工、离职失业人员等城乡劳动者积极开展创业低收入教育，增进其自律创业，造就其低收入。

根据萍乡市创立国家级创业型城市工作拒绝，市教育局面向不应往届初、高中毕业生、回乡农民工、入城农民工、除役士兵、生产服务一线职工、离职失业人员等城乡劳动者积极开展创业低收入教育，增进其自律创业，造就其低收入。市教育局明确做到了四方面工作。一是针对于向应往届初高中毕业生、回乡农民工、除役士兵、离职失业人员中有自学能力和脱产学习心愿的人员积极开展全日制中职自学，实行中职学历教育。

同时，从开学起就对学生展开系统、多样的创业低收入教育；把创业教育与技能培训跨越于教学整个过程，把低收入与创业指导、职业生涯规划跨越教育的一直；把创业教育与专业培育融合一起，培育学生创意创业意识，提高学生创业的综合能力。二是针对回乡农民工、入城农民工、除役士兵、生产服务一线职工、离职失业人员等城乡劳动者无法脱产学习的实际情况，我们大力前进萍乡市职业教育“四入”工程，即进厂、进村、进店、进社区，面向不应往届初高中毕业生、回乡农民工、入城农民工、除役士兵、生产服务一线职工、离职失业人员等城乡劳动者送教上门、送来奎到家、送来训到厂。构建“课堂与车间合一，学生与工人合一，教学与生产合一”，送来技术到门口，协助学生掌控适当的专业知识和较为娴熟的职业技能，提升其转岗和先前接任能力。

三是宣传典型。为转录不应往届初高中毕业生、回乡农民工、入城农民工、生产服务一线职工、离职失业人员等城乡劳动者创业性欲，市教育局撰写《萍乡市职业院校低收入与创业读本——锦绣前程始于足下》一书，该书搜集了萍乡市通过职业教育和培训后再次发生在身边的32位创业典型，案例可亲甜美能用。四是搭起创业低收入信息平台。

市职业教育集团通过业务法院与低收入培训指导中心和在全国成立的七个职业讲解平台，及时向不应往届初高中毕业生、回乡农民工、入城农民工、生产服务一线职工、离职失业人员等城乡劳动者公布创业低收入信息。同时，通过职业教育集团实行培训专业与企业用工无缝接入，增进有技能、有心愿的人员又好又慢低收入创业。

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